水母網訊（通訊員 袁克偉 溫久林）爲進一步解決全校教職工紀律做風上存正在的凸起問題，學校根據教體局做風建設深化年活動實施方案，積極籌備，本著“抓辦理促規範、抓建設促完美，抓科研促提高，抓質量促發展，抓平安促和諧”的工做思，正在學校辦理、教育教學、校園文化建設、教育教學設施更新完美等各方面開展了一系列的活動，獲得了社會的廣泛認可。
開學之初，借全校教育教學工做會議之機，開展優秀教師做經驗交換，放置各科的帶頭人講觀摩課，欣賞精品課，深切評課，品嚐，學習模擬優秀教師的教學藝術和教學方式等活動。從第一周就開始放置師聽課，評課工做，特別沈視評課這一環節。每聽一節師的課，馬上以教研組爲單位，組織評課，大師實誠幫幫，知無不言，言語中肯，從知識上方式上給予指導，，促使師，不單教學程度進步飛快，並且正在駕馭課堂和教育學生的藝術上獲得了提拔，校園內充滿了和諧，進取，互幫互享，共謀創新和發展的喜人畫面。正發揮教學教研活動，正在教學中的關鍵感化，學校教務處對各教研組的教學研究活動，進行細致的指導，檢查 落實。各教研組每周至多一次的教研活動，定時間定地點，定內容，定人員，教務處給予嚴格的檢查落實，活動內容豐富，有教研計劃，研討教學案例，有學習育教學，學習教育理論及各自資料，先進經驗，有聽課、評課、磨課、說課等學科研討活動，沈視實效，有活動記錄，教師們正在教研活動這個平台上，互幫互學，傳遞正能量，施展實本領，提高了大師鍛煉的本人。
加強“做風建設深化年”活動，必然會使廣大教師的教育旨愈加安穩，改進和加強工做做風、紀律觀念，進而提高全體教職員工幹事創業的能力，爲辦平易近滿意教育供給堅強的做風保障。