爲鞏固和拓展局機關黨的群衆線教育實踐活動，適應做風建設新常態，進一步提拔服務力、強化執行力，發揮局黨組焦點感化，促進班子整體素質提拔，推動全市平易近族教工做再上新台階，現就加強局黨組工做做風建設提出以下意見：
一、深刻認識加強黨組工做做風建設的主要性
加強黨組工做做風建設是鞏固和拓展黨的群衆線教育實踐活動的需要。開展黨的群衆線教育實踐活動以來，局黨組嚴格落實市委擺設要求，親近聯系局機關實際，創制性地開展工做，做風建設取得了階段性的主要，無力地推動了全市平易近族教工做的開展。同時也應地認識到，改進做風雖然有了優良的開端，但只是正在無限時間內實現了無限目標，取得的還是初步的，教育活動中所查擺出的整改問題還沒有完全整改到位，與上級要乞降群衆期望比擬，還有不少差距。正在這個關鍵時期稍有松懈，教育實踐活動就可能前功盡棄。要通過加強局黨組工做做風建設，進一步推動整改活動的開展，鞏固和拓展黨的群衆線教育實踐活動。
加強黨組工做做風建設是適應做風建設新常態的需要。做風建設是攻堅戰，也是持久戰，具有長期性複雜性艱巨性。必須安穩樹立持續整改、長期整改的思惟，以锲而不舍、馳而不息的決心和毅力，持續勤奮、久久爲功。不良的工做做風反彈性大、頻頻性強，同時也曲觀可感、便于監督，因而要以工做做風建設爲衝破口，抓常、抓細、抓長，組織幹部監督評議局黨組工做做風建設，始終連結反“四風”的高壓態勢，適應做風建設新常態。
加強黨組工做做風建設是機關幹部的火急需要。通過前期黨的群衆線教育實踐活動的開展，局機關幹部對局黨組思惟做風和領導做風還是滿意的，但對于工做做風方面存正在的服務意識不牢、首問意識不強、辦事效率不高、落實辦法不力等問題反映比較強烈。因而要問題導向，回應群衆關切，結合機關幹部的意願和要求，切實加強局黨組工做做風建設，勤奮構成親近聯系群衆、怯于擔當、雷厲風行、精幹高效的優良工做做風，進一步提高號召力、凝結力和戰鬥力，帶動機關做風轉變，爲推進全市平易近族教工做的健康發展，服務幸福建設供給堅強的組織。
二、求實務實、實抓實幹，進一步轉變工做做風
強化服務意識。降服蜻蜓點水、工做飄浮、做概況文章，千方百計解決人平易近群衆最關心最間接最現實的好處問題，實正爲少數平易近族群衆和群衆辦實事辦功德。成立黨組下基層軌制，下基層現場辦公，解決問題、化解矛盾；下基層調查研究，領會基層和少數平易近族群衆、群衆的所思、所盼、所憂;下基層宣傳黨的平易近族教方針政策，更好地統一共識、凝結聰慧和力量。黨組每年至多要有四分之一時間正在基層一線調研、一線協調、一線指揮。成立四個一聯系群衆軌制，每位黨組負責聯系1個市級教團體，聯系1個教場所（或少數平易近族村居），聯系1名教教職人員，聯系1名群衆（或少數平易近族群衆），既問政于平易近、問需于平易近、問計于平易近，又幫幫聯系對象解決發展、平易近生、穩定等方面的實際困難和問題。
強化紀律意識。杜絕有令不可、有禁不止，紀律面前人人平等，強化紀律的硬約束。對于局黨組和局行政確定的各項工做任務，要結合各自分工，從動抓謀劃，抓擺設，抓跟進，抓督查，說了算定了幹，丁是丁卯是卯，提高貫徹落實的執行力，確保紀律嚴明、政令暢通。對于由于個人工做做風而出現工做失誤、降低工做標准、影響任務完成或形成不良影響的，要嚴肅逃責。
強化擔當意識。糾正無過便是功、囿于常規、碌碌無爲的不良風氣，始終牢記本人的職責，增強責任感、感和緊迫感，把心思用正在幹事創業上，把行動落實到具體工做中，從動承擔責任、從動謀劃工做、從動完成任務，做到錯事不推诿、難事不回避、急事敢擔當。成立黨組首席責任人軌制，每位黨組是分督工做第一責任人，對放置擺設的工做任務正在標准要求、時限節點、過程校正、督促檢查和結果評估全程負責，確保各項工做任務完成。
強化效率意識。管理效率低下、辦事拖沓等現象，樹立“今日事今日畢”、“事不隔夜、案無積卷”的，雷厲風行、立說立行的工做做風。要進一步簡化辦事法式、加速辦事節奏、優化辦事流程，提高辦事效率，做到既要“辦功德”又要“事好辦”，還要“辦事快”。要嚴格問效，健全首問負責、限時辦結、倒查逃責軌制，以鐵的手腕和紀律整治推诿扯皮和無原則的爭論摩擦。要現場辦公，推動服務提速、效率提拔。正確處理指揮員和戰鬥員的關系，既罷休讓科室同志們去大膽工做，又不失時機的親曆親爲、加強指導，力爭問題正在一線發現、辦法正在一線落實、矛盾正在一線解決、效率正在一線提高、做風正在一線轉變。
三、構成工做做風建設合力
抓學習教育。深切開展馬克思從義群衆觀點特別是習總有關主要論述的學習教育，加強理論武裝，安穩樹立正確的世界觀、觀、事業觀，爲切實轉變工做做風奠基優良的思惟基礎。要完美局黨組學習軌制，把集體學習、交換研討做爲學習的主要形式，細心設計學習從題，認實組織專題、討論交換。就轉變工做做風，每個月放置一位黨組正在局黨組或擴大會上做一次形勢報告，每季度召開一次專題研討會，每年每位黨組完成至多1篇調研報告。
抓建章立制。根據局黨組工做做風建設實際，健全完美相關軌制。要認實領會和評估軌制執行情況，針對存正在的問題，及時修訂完美，逐漸構成科學規範、務實管用、體現機關辦理規律、反映平易近族教工做特點的工做做風機制。軌制建設要體現有針對性、可操做性、實管用、抓長遠，盡量避免一事一議，確保每項軌制有需要、行得通、無效果、管長久。
抓監督檢查。健全局黨組工做做風建設督查機制。既要對平時的工做做風加強監督，又要凸起工做做風建設專項督查，對確定的專項整改問題，督促到頭，檢查到底，確保取得實效。要強化正風肅紀，對于督促檢查發現的問題，不搞下不爲例、不搞情有可原，認實查處，嚴格整改。
抓評議查核。評議評做風、查核考做風、選拔看做風，成立機關幹部評議黨組工做做風軌制，摸索成立縣市區平易近族教部門評議局黨組工做做風軌制。每位黨組要正在年中和年終就轉變工做做風的情況向黨組報告。要把工做做風狀況做爲年度查核和幹部調查主要內容，每位黨組要把工做做風建設做爲述職報告中的一項主要內容。摸索成立黨組領導幹部工做做風建設查核軌制。
抓領導帶頭。做風建設是黨的建設的主要內容，黨組擔負著第一責任，黨組要做轉變工做做風的帶頭人。每位黨組要做工做做風建設的領頭人，既要做好本身工做做風的進一步轉變，又要負責分擔科室工做做風建設。要對不良做風敢于出手、敢抓實管，發現問題及時提示；要結合做風建設領域出現的新情況新問題，及時跟進相應的對策辦法，做到控制情況不遲鈍、解決問題不遲延、化解矛盾不積壓，把做風建設各項工做落到實處。
本意見自印發之日起實行。